騰訊公司于3月24日宣布，與兒童在線編程社區(qū)Scratch達成友好合作，將幫助Scratch在中國實現(xiàn)更好的推廣。中國兒童用戶將可獲得訪問速度更快、創(chuàng)作內(nèi)容更豐富的可視化和模塊化編程體驗。

　　Scratch由麻省理工學院媒體實驗室雷斯尼克教授(Prof. Mitchel Resnick)的團隊開發(fā)，利用它，孩子們能便捷地創(chuàng)作互動故事，演示動漫劇集，或者制作游戲。

　　作為免費和開源的平臺，Scratch首個版本于2007年問世;往后，在2013年發(fā)布了更為便捷的在線版本，并計劃實現(xiàn)在移動設備上的跨平臺使用。目前，這一平臺已經(jīng)擁有超過3000萬注冊用戶，支持150多個國家、地區(qū)的40多種語言。

　　騰訊將為Scratch建立官方的傳播與分享渠道。此外，騰訊云將為Scratch提供網(wǎng)絡加速服務，以提升中國用戶的訪問體驗;而騰訊游戲?qū)⑻峁└鄤?chuàng)作素材，供孩子們選用。

　　Scratch是一種編程工具，而更近一步，Scratch的創(chuàng)造者和推廣者希望通過它培養(yǎng)兒童用戶表達自己的能力，以及創(chuàng)造性解決實際問題的能力。

　　孩子們在使用在線編程工具Scratch時相互討論

　　雷斯尼克用寫作和閱讀作比，學習它們“并不意味著你要成為職業(yè)作家”。同樣，學習編程并不代表孩子們未來都要成為軟件工程師或者科學家。

　　雷斯尼克說，孩子們使用Scratch，“能學習到如何將一個小想法，拓展為完整運行的作品;如何將復雜的想法，化解為幾個更簡單的部分;如何與他人合作;如何在出錯時發(fā)現(xiàn)并糾正錯誤;如何在失敗時面對挫折”。

　　雷斯尼克在《終身幼兒園》一書里詳細解釋了他創(chuàng)造Scratch的理念：孩子們想要更好理解世界，那就讓他們自己創(chuàng)造這個世界的模型。

　　騰訊高級執(zhí)行副總裁湯道生看到了科技與教育深度融合的趨勢，“突破了時空限制和教育群體的限制”。湯道生表示，科技將幫助實現(xiàn)教育資源的平等化，讓“千人千面、因材施教”成為現(xiàn)實，并提升教學效率。

　　湯道生認為，未來教育應當“更國際化、個性化和智能化”，在內(nèi)容層面“更多側(cè)重于創(chuàng)造力、學習能力的打造”。他表示，未來教育機構(gòu)主要面臨的問題在于，“如何讓教育服務、教育體系能夠有更長的生命力，讓教育資源能夠覆蓋更全面，覆蓋更多年齡層，覆蓋更多技能”。

　　湯道生表示，Scratch 是全球優(yōu)秀的兒童編程社區(qū)，騰訊公司很樂于和Scratch合作，為中國用戶提供更好的服務體驗。Scratch是孩子們學習編程的好工具，從小學習編程可以鍛煉孩子的邏輯思維、想象力與規(guī)劃能力。